为普及低空经济知识、拓宽学生行业视野，2026年11月2日和3日，广州增天航空科技有限公司联合广宁县中等职业技术学校，在学校运动场主席台开展“低空经济进校园”主题科普活动。这不只是一场科普——我们把低空经济的真实作业现场搬进了校园，也想借此回答一个更重要的问题：低空经济进入县域，路要怎么走。
一、活动现场情况
校方与增天航空负责人出席本次活动，并与同学们一同参与宣讲、演示与体验各环节。
1. 科普宣讲：把行业讲清楚
宣讲围绕“低空是什么、产业有多大、机会在哪里”展开：从垂直高度1000米以下的低空空域讲起，顺着“一架无人机，带起一条链”拆解产业链的上中下游，介绍低空物流、农林植保、电力巡检、应急救援等应用场景与职业方向，也把飞行安全规则和执照要求讲给同学们听。台上讲得细，台下问得勤。
2. 实景演示：把作业搬进校园
演示环节，一架作业型无人机升空，进行高空外墙清洗作业演示。从起飞前的设备检查、作业区域安全划定，到高空悬停、贴墙匀速移动、水流逐段清洗，几个平时只在教材里出现的词，变成了眼前的真实作业。
3. 体验环节：把手放在摇杆上
在教员指导下，同学们轮流上手，从认识遥控器通道、掌握基本操作，到尝试起飞、悬停与定点降落。第一次握上摇杆时的紧张，和成功稳住悬停后的兴奋，都写在脸上。教员在旁随时纠正手势、讲解原理，操场上不时响起掌声。
二、这场活动之外，我们看得更远
低空经济往县域走，缺的不是热情，是“场景密度”。县域的需求分散而季节性强——春耕植保集中在一个月，电力巡线按季度，河道水库巡查按月，任何单项都养不活一支机队。所以县域不能按“卖设备”的逻辑做，只能按“共享作业能力”的逻辑做：一个县需要的不是一百架无人机，而是一张随叫随到、按次结算的作业服务网络。这次演示的外墙清洗，正是这样一个“可计价、可重复、县域用得上”的场景样本。
人的问题同样关键。随着无人机应用场景不断拓展，专业人才培养与岗位衔接愈发重要；县域更现实的困境是，培养出来的人留不住——产业没起来，人先走了；人走了，产业更起不来。先有稳定的作业订单，才有稳定的岗位；有岗位，校企合作开出的专业才有意义。这场活动要做的，就是在同学们心里先放进“行业存在”这个前提。
广宁是山区县：竹林连片、水库山塘分布广、山地公路多、农业地块分散。这些条件在传统招商语境里不算优势，在低空经济语境里恰好是场景——林区巡护、汛期巡查、农机植保、地灾勘察、外墙清洗，单看每一项都不大，加起来足以支撑一支本地化机队全年有活干。把“作业服务”这一段留在县里，比招一个整机厂更现实，也更快见效。
三、我们想推动的合作
与地方政府：开放巡检、应急、水利、城管等可计价场景，共建空域协调与飞行报备机制，让企业敢投人、敢投设备。
与学校：把专业建在岗位上——企业出标准与项目，学校出人与场地，课程对接真实作业标准，实训对接真实项目，就业对接真实岗位。
与上下游企业：整机、载荷、软件、保险、维修，任何一环都可以合作；我们提供场景入口与本地化作业网络。
与同行：县域市场足够分散，联合投标、能力互补，比价格战更划算。
结语
低空经济进校园，播下的是认知的种子；让它发芽的，是县域里一天天多起来的真实订单。增天航空将持续推进低空科普进校园活动，也期待与政府、学校、企业和同行一起，把低空经济的链条在县域一段一段接起来。
